??動手又動腦，我與“數朋友”的創(chuàng)意碰撞！?? —— 《核心素養(yǎng)導向教學設計叢書》一年級數學活動二揭秘

嘿，小伙伴們！今天我要帶你們一起潛入《核心素養(yǎng)導向教學設計叢書》的奇妙世界，特別是人教新版數學一年級上冊中那個讓我愛不釋手的單元——“我最愛的數朋友”！這次，我們要聚焦的是超級有趣的活動二：“想一想，做一做”！???????

??活動二：想一想，做一做——這不僅僅是一個簡單的數學練習，它更像是一個創(chuàng)意工坊，讓我的思維火花四濺，與“數朋友”們來了一場前所未有的創(chuàng)意碰撞！??

??首先，“想一想”環(huán)節(jié)，書本像是一位智慧的向導，引領我走進了一個個充滿挑戰(zhàn)的數學謎題。比如，它讓我用給定的數字卡片，想象并組合出不同的算式，看誰的算式既多又有趣。我的小腦袋瓜開始飛速運轉，數字卡片在我手中仿佛有了生命，跳躍、組合，每一次成功都讓我感到無比的成就感！??

???接著，“做一做”環(huán)節(jié)更是讓我興奮不已！這個環(huán)節(jié)鼓勵我們動手制作，將數學與手工完美結合。我拿起彩紙、剪刀和膠水，根據書上的提示，開始制作數字小火車、數字拼圖等手工作品。在制作的過程中，我不僅加深了對數字形狀和大小的理解，還學會了如何將抽象的數學概念轉化為具體的實物，這種體驗真是太棒了！????

??更重要的是，這個活動巧妙地融入了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過“想一想”，我學會了獨立思考和解決問題的能力；而“做一做”則鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維。兩者相結合，讓我在享受數學樂趣的同時，也悄悄地成長了許多！??

每次完成這個活動，我都感覺像是和“數朋友”們進行了一次深度對話，它們不再只是冷冰冰的數字，而是變成了我生活中不可或缺的好伙伴！??

所以，如果你也渴望在數學的世界里找到樂趣，不妨也來試試這個活動吧！相信我，你會和我一樣，愛上這種動手又動腦的學習方式，與“數朋友”們共同創(chuàng)造更多美好的回憶！??